2年に1度の音楽会。今年度は、コロナ感染予防をしながら、いろいろな形で開催します。昨日は、5、6年生の歌声、奏でる音に心がふるえました。みなさんと共に幸せな時間を過ごすことができ、ありがとうございました。

［子どもたちの感想より］

〇私の中で一番最高な音楽会でした！　コロナで練習も前に比べて全然できなかったのに、学年全員の心が一つになって、なにからなにまでステキな音楽会だったと思います。５年生の歌で緊張なんてなくなって、私も歌に入りこんで、さまざまな事がよみがえりました。「これで最後の音楽会か」という気持ちでした。いよいよ私たちの番になって友達と「がんばろうね！」と言い合ってステージに立つと、なぜか心がポカポカ、あたたかかったです。今思うと、１～６年の思い出が頭にめぐってきました。感動という事がぴったりだと思いました！

〇私が一番好きな行事の音楽会に参加できてうれしかったし、楽しかったです。リハーサルの時は緊張したけど、本番は緊張せず、声はかすれてしまったけど楽しく歌えました。あと、声が思っていたよりも響いていて、びっくりしました。最後の音楽会、６年生らしく歌うたと思います。

〇僕は、今回の音楽会では特に歌を頑張りました。声変わりをして高い音が出せなくなったので大変でした。リコーダーもなかなか周りの速さに追いついず、大変でしたが、練習した事で６年生の音楽会としていい思い出ができました。

〇２年生のころ、初めての音楽会でパートナーの６年生を見ながらかっこいいなぁ、ぼくも６年生になったら、あんなふうになれるかなぁと思っていました。今回、６年生として音楽会に出られてとてもうれしいです。

 

 

～歌はつなぐ　虹のように～

2019年12月。ホールいっぱいの子どもたちの歌声、応えて広がる客席の響きは幸せに溢れていました。

それからほんの2カ月で世界は一変しました。「歌うこと」「奏でること」「集うこと」そのものが不安の材料となり、音楽が制約される日々がこれほど続くとは誰が想像したでしょう。

今もマスクとすごす音楽室は我慢だらけです。けれども子どもたちは「歌」をあきらめていません。「今日はみんなでこれを歌おう！」「あたらしい曲を一緒に覚えたい！」。こんなささやかな願いから始まるひと時が、子どもたちの生活に彩を与え、活き活きしたエネルギーを作り出します。

リコーダーを吹くことができない時期もありました。外でしか歌えない日もありました。けれども、それは同時に「小さな声でも歌える喜び」「みんなで奏でる楽しみ」を再確認する場にもなりました。そんな行ったり来たりを繰り返しながら「今できることに」精いっぱい取り組んできた子どもたち。それを見守り、家庭学習を励ましてくださったお家の方々に、心より感謝します。（2021年12月　桐朋小学校　音楽科）

子どもたちの音に感動して、あらためて音楽会を行えたことに感謝します。

私は、5、6年生の子どもたち、会場にいらしていただいた皆さんに、次のことを話しました。

「こうした会を持てる喜びを感じています。

歌う喜び、奏でる喜びを感じ、味わい、みんなで音楽会をつくりましょう。

私たちは、一人ひとりが違います。違う人同士が、共に（いっしょに）生きること、それが喜びです。

その喜びを音楽は教え、励ましてくれます。

一人ひとりが主人公で、（かけがえのない）自分らしい音を出し、人の音に耳を傾けて、美しい素敵な響きを生み出しましょう。

「さあはじめよう、たのしい音楽を」。音楽のはじめに、みんなで歌っています。会のはじまりに、みんなで声を合わせて、「さあはじめよう、たのしい音楽を」。」

〔子どもたちの取り組み〕

●オープニング「夢と共に歩む」（Brahms作曲　交響曲第一番4楽章より　創作詩2019年度6年生）

●5年生「パッヘルベルのカノン」（パッヘルベル作曲、桐朋小音楽科編）、「2部合唱『君をのせて』」（宮崎　駿作詞、久石　譲作曲）

●5年東組「風の子ひゅう」（井出　隆夫作詞、福田和禾子作曲、桐朋小音楽科編）

●5年西組「未来行きEXPRESS（エクスプレス）」（筒井　雅子作詞・作曲）

●みんなで歌おう「教員合唱『ふたつの海』」（ミマス作詞・作曲、桐朋小音楽科編）

●6年西組「旅立ちの時」（ドリアン助川作詞、久石　譲作曲、富澤　裕編曲）

●6年東組「見えない翼」（佐々木　香作詞、長倉　鈴恵作曲、桐朋小音楽科編）

●6年生「2部合唱『シーラカンスをとりにいこう』」（県多　乃梨子作詞、横山　裕美子作曲、桐朋小音楽科編）、「アルトリコーダー『トロット』」（アイルランド民謡、桐朋小音楽科編）

●おわりの歌「僕らの旅」Musical　レ・ミゼラブル『民衆の歌』より（CMシェーンベルク作曲、Hクレッツマー英語詩訳、2018年＋2021年度6年生創作詩）

「さあ　進もうよ　みんなと一緒に　明日へむかっていっぽ歩き出そう」「さあ　立ち上がろう　みんなと一緒に　耳をすまし世界をながめてみよう」（♪僕らの旅より）子どもたちの歌声に心を動かされ、「レ・ミゼラブル」（1862年第一部刊行）の作者であるヴィクトール・ユゴー（1802年～1885年）について興味がひろがりました。

調べてみると、ユゴーは、よりよい明日、よりよい社会や世界を願い、たくさんのことを私たちに残してくれています。当時、貧困と格差が深刻な社会問題であり、ユゴーは、児童労働をなくそうと訴えます。「ただひとりも笑わないあの子どもたちはどこに行くのか？　熱でやせ細り、物思いにくれるこのやさしい者たちは？　ひとり道を行くあの八歳の少女たちは？　彼らは砥石の下で十五時間働きに行くのだ。夜明けから晩まで、同じ牢獄のなかでずっと同じ動きを繰り返しに行くのだ。…悲しいかな、彼らはみずからの運命をなにも理解できないのだ！　彼らは神に言っているようだ、父なる神よ、こんな小さな　ぼくたちに大人がさせていることを見てください！　ああ子どもに課された恥ずべき隷従！」（『新懲罰詩集』）

ユゴーは、「非戦主義」を唱え、「ヨーロッパの平和は普通選挙によって」、「戦争ではなく」「討議によって」実現しようと訴えました。「人間の尊厳」「市民の尊厳」を生涯大切にした人です。その考え、理想は、今日も大切にしていきたいものです。