投稿者: tohoblog

　184号の続きです。6年生、3年生が藤井輝明さんと出あい、ふれあいました。また、「きみたちは顔で差別をしますか？」という藤井さんの話を読ませていただいたことからです。藤井さんとのふれあいで感じたこと、考えたことを、一人ひとりが大切にしていってほしいと思います。

　◆藤井さんの話より

　・2歳の時に突然顔右半分が膨れ変色した藤井さんを、看護師だったお母さまが連れて全国100以上の総合病院を回ってくださった。

　・幼稚園にあがる頃は、地域から「土地の値段が下がるからそういう家庭は出て行ってくれ」と言われ、1年生の時、「顔の膨れは気持ち悪い、そんな子は他にいないから学校に来るな」などと、顔のことで大変いじめられたそうです。2年生で編入した桐朋学園小学校では、「先生や子どもたちがあらかじめ病気のことを勉強しておいてくれたおかげで、温かく受け入れてくれ」ました。

　・ご両親は、自治会で「息子は病気ではあるがうつるものではない」と説いてまわられた。お母さまは、手製の紙芝居をつくり、「あなたの顔の膨らみはお母さんのお腹の膨らみもお母さんの一部。あなたのことを誇りに思っている。たとえいじめられからかわれても、あなたをこの世に送り出した母親はその顔の膨らみを誇りに思っている。だから応援してくれる人がこの世に二人いる。辛いことがあったらこの二人、お父さんかお母さんの顔を思い出して」と言ってくださったそうです。

　・藤井さんが医学の道にすすもうと考えられたのは、病院の原因のことや、「病気の自分で何ができるかを考えていった時に、そういう苦しんだ体験を同じように味わっている人がいて、その人たちのために何かできるのではないかと思ったから」でした。

　◆6年生の感想より

　・見た目は痛そうだけど、大丈夫でよかったです。私は最近顔がはれたことがあります。その時は、周りにいたのが親せきだけだったから、優しくしてくれました。けれど、病院に行く時などで、人に見られたくなくて冷やしながら顔を隠して行きました。今は治ってよかったけれど、それが毎日だと思うと少しいやです。なのに藤井さんは、自分の顔が好きだと言っていて、えらいと思いました。顔が普通でも、ポジティブにとらえているところを学びたいなと思いました。

　・藤井輝明さんの右目のとなりにある海綿状血管腫は、とてもやわらかかった。触ったら指がとけたり、消えたりするなんていう酷いことを言う人がいたら、絶対に私は許さない。実際にそんなことなかったから、怖い病気じゃないと分かった。

　・藤井さんがここまで有名になったのは、この顔があったからだと思います。ぼくだったら、顔に異変があっても、そんな勇気はないと思いました。

　・藤井さんの友人の木村さんなどが藤井さんといっしょに行動してくれて、いい友人がいると改めて思いました。藤井さんの顔を最初はジロジロ見てしまっていたけど、実際に触ってみてうつるものでもないし、危険なものでもないと思いました。藤井さんには、桐朋小学校に『ワンダー』（2月22日の桐朋小だより参照）のジャックのような存在の友達がいることをうらやましく感じました。

　◆3年生の感想から

　・私も失敗したりすると落ちこんじゃったりしてマイナス思考になることがある。藤井さんはそこから明るく立ち直ってすごい。

　・辛いいじめにあったところから立ち直った藤井さんはすごい。

　・もちろんお母さんお父さんもがんばったけど、一番自分自身もがんばったはず。

　「お昼ごはんを食べていたときに、〇〇〇が話してくれたんだけど、『もし、私にコブがあったらどうしていたんだろうな？』って。」（担任から子どもたちへ）。しばらく子どもたちはことばが出なかったそうです。（これからも学び、考え合っていきましょう。）

　184号で、小柳先生のことばを紹介しました。「自分と違う人を違うと言って嫌ったり遠ざけたりしない。ハンディキャップを含めてお互いの個性を認め合う。これこそ、他者、個性の尊重であり、21世紀の社会がめざすべき平和な社会の姿であろう。」そうした社会をつくり出していきたいです。

 　先日、藤井輝明さんが来校してくださり、6年生の授業に向けての打ち合わせをしました。私は、藤井さんの著作を題材に、授業を試みたことが何度もあり、いつか藤井さんに来ていただきたいと願ってきました。

　藤井さんは、桐朋高校30期卒業生です。2歳の時に「血管腫」という病気になり、顔が大きく腫れあがってしまいました。外に出ると、行きかう人たちの突き刺すような視線や「バケモノ」などという心ない悪口も浴び続けたそうです。転校先の桐朋学園小学校（国立）では温かく迎えられ、桐朋中学高校で学び、自信をつけていったそうです。現在まで、桐朋の仲間と繋がっている喜びを話してくださいました。

　1月末に亡くなられた前理事長の小柳敏志先生が、桐朋教育と藤井さんのことを次のように話されたことがありました。

「明日を生きる若者に関わり、教育を行っている者として、まず何よりも、個の尊重すなわち様々な個性と特徴をもったそれぞれが一人ひとりの人間として尊重され、大切にされること。それが何より大事であるという考えを一人ひとりの児童、生徒、学生にしっかり持ってもらいたい。

　桐朋の卒業生で医学博士の藤井輝明さんという方がいる。何回も学校に来ていただいているが、その際、藤井さんは、子どもたちに次のような内容の話をされた。
　自分と違う人を違うと言って嫌ったり遠ざけたりしない。ハンディキャップを含めてお互いの個性を認め合う。これこそ、他者、個性の尊重であり、21世紀の社会がめざすべき平和な社会の姿であろう。
　目の前に苦しんだり、つらい思いをしている人がいる時に、そのことを自分に関係ないと思わずに、自分に何かできないかと問い、できることをする。自分もいつか何かのことで苦しんだりする。その時にこの経験がプラスになってかえってくる。一人で悩まないで仲間がいる、一人じゃないんだという気持ちが生まれる。どんなことでもたった一人の行動からはじまる。そのことが人の為になることであれば、大きな方向性が間違っていないのであれば、勇気を出して一歩を踏み出そう。やがて多くの人の共感を得て広がっていくことだろう。

　去年今年貫く棒の如きもの（高浜虚子）
　ハンディキャップを含めお互いの個性を認め、尊重され、目の前に苦しんだり、つらい人がいる時は、自分に何ができるかを問い、できることをする。そして他の人の協力を働きかけていく――　こうした積極的な個の尊重こそが、桐朋学園の教育にあたっては、去年今年貫く棒の如きものとして存在するのではないか。いやそうであらねばならないと思う。」

　小柳先生からは、小学校改革、幼稚園3年保育の実現など、たくさんの励ましをいただきました。また、社会情勢と教育の課題、そして桐朋教育で大切にすることなどを話してくださり、学ばせていただきました。小柳先生がお亡くなりになり、たいへん寂しい。先生が大切にされたことを実践の課題として引き継ぎ、桐朋学園の教育を少しでも発展させたいと思う。

　写真は、20分休みの子どもたち、新しくなるしぜんひろばの様子、美術展の様子。

　毎年、6年生全員に、自分史の課題を出しています。

　取り組みを通して、一人ひとりが、かけがえのない命に向き合ってほしい、自分自身の命の尊さを感じてほしいと思います。

　保護者の方には、子どもたちがたずねてきたら、時間をとっていただき、お子さんの命の誕生にかかわる出来事や思いを伝えてもらうようお願いしています。具体的には、お腹にお子さんの命が誕生したとわかった時のこと、食事はできたのか、食事や通勤などで苦労したことや気をつけたことはあったのか。どんどんお腹が大きくなってきた様子、お腹を蹴った時のこと、生まれそうになった時や生まれる直前の出来事、生まれた瞬間の様子や はじめて出会えた時のことなど。はじめて家に来た時のこと、食事のこと、しゃべった時のこと、歩いた時のこと、病気やケガなど忘れられない出来事。よく手にしていたもの、よくやっていたこと、思い出の写真や洋服や持ち物など、いろいろな話をしてもらえるようにお願いをしました。

　子どもたちは、保護者の方から話を聴き、へその緒、母子手帳、育児日誌、これまで大切にとっているもの（人形、タオル、靴など）、生まれた時の写真やはじめて○○した時の写真などを見ながら、まとめていきます。今年度も、子どもたちは一生懸命に取り組んでいました。

「僕は十二歳になった。体重は、この世に送り出された時の丁度十倍だ。まだ人生の一～三割程度しか生きていないが、例えば三五歳で亡くなったモーツアルトの三分の一は過ぎている。また、難病で苦しみ、生まれてわずかで亡くなる子どもも少なくない。だから、ここまで生きてきていることを奇跡と思い、両親に海よりも深い感謝をしたいと思う。」

「小さいころの自分を書いてきましたが、私は聞いていて結構はずかしかったです。一歳から五歳の記憶はあまり無いので、正直びっくりした部分もありました。長靴をはなさかったり、歌ったり踊ったりした時もあったり、本を自分で読んだり…。でも、お母さんが痛みに耐えながら私を産んでくれたことや名前にすごくうれしい願いをこめてくれたことには、改めて感謝したいなと感じました。やっぱり、こうやって健康に生まれ育つことは、当たり前のことでは無いし、大変なこともたくさんありながら子育てしてくれたことが、私はすごくうれしいです。この『自分史』は命の大切さ、お母さんがとても愛しながら育ててくれたことが知れた、とても良い機会でした。」

「私は何も覚えていないくらい小さな時の出来事ですが、お父さんとお母さんからこの出来事を聞いて、『生きているって当たり前のことじゃないんだな、生きていられることってすごいことなんだな』と思いました。もしその時の影響で、大好きなことが出来なかったり、それどころか学校にも通えず寝たきりになっていたりしたらどうだったろう、と考えると少しこわい気もします。自分の歴史をまとめることで、自分は生きているのではなく、生かされていると思い、大切に過ごしていきたいと思うきっかけとなりました。」

など、子どもたちは、いろいろなことに気づき、すごいなあと思います。

　一人ひとりの子（と保護者の方）から、ぼく自身がたくさん学ばせてもらっています。ありがとうございます。（写真はすべて幼稚園での様子から）