投稿者: tohoblog
振り返り②「威風堂々」の合奏に挑戦しました！
５年生は、音楽の時間で合奏に取り組んできました。曲は「威風堂々」。
もともとは６年生を送る会で、リコーダーで演奏する予定の曲でしたが、リコーダ
ーの練習を全員で取り組んだ後、様々な楽器を使っての合奏に挑戦してきました。
ピアノ、リコーダー、テナーリコーダー、たいこ、シンバル、鉄琴、アコーディオ
ン…指揮も自分たちでやります。
指揮者が一礼。子どもたちの表情も引き締まります。
演奏が始まると真剣な表情や楽しそうな表情、様々な表情が、短い演奏時間の間に
ありました。一緒に仲間に入って演奏したいなあと本気で思った瞬間でした。
振り返り① 野焼きパン作り
今日は2年生のことを載せたいと思います。
２年生の３学期。子どもたちが楽しみにしていたパン作りの時間がやってきました。
・パン作りをしたよ。パン生地をこねるとき、「パン屋さんは手が疲れるまでやるんだなぁ。」と思いました。パンを焼くとき、竹の棒を使って焼くのが重かったです。重いときは、舟のふちに竹を置くと軽くなりました。できたパンはすっごく美味しかったです。
・パン作りをしたよ。そして、パンとピザとカレーがあったよ。パンは焼きすぎたと思ったけど、すんごく美味しかったよ。ピザもカレーもすんごく美味しかったよ。また食べたいな。パンをこねるのは、楽しかったけど難しかったよ。
・パンとピザとカレーを作って食べました。パンは火をおこしてから焼きました。僕はいっぱい焼きました。いろんなところに焦げ目がついていて、すっごく美味しそうに見えました。食べてみたら、すごく美味しかったです。カレーが出来上がっていたので、パンをつけて食べてみたらすっごく美味しかったです。だからいっぱい焼いたのが良かったのかと思いました。あと、ピザはみんなでパプリカとかいろいろなものをトッピングして食べました。僕が食べたのはピーマンとかコーンです。食べてみたらいろんな味がして美味しかったです。二切れずつだったから、僕はパンもカレーも食べたから食べきれなかった。一つだけ家に持ち帰ってお母さんにあげました。するとお母さんが「美味しい」と言ってくれたので、すっごく嬉しかったです。次、何か作るときにはすっごく美味しいものを作りたいです。
・パン作りをしたよ。最初に砂糖、塩、ドライイーストを入れて、かき混ぜた後にバターも入れてこねたよ。バターはなかなか広がらなくてちょっと時間がかかったよ。そしてパンを発酵させたよ。パンはお腹の体温で膨らませたよ。パンはなかなか焼けなくて20分くらい焼いたよ。今は電化製品が使われているけれど、昔はそんなものがなかったから大変な日々を送っていたんだな。
・パンを作ったよ。電化製品を使って焼くと、自分が食べたいというところまで調整するのは難しいけど、野焼きをすると調整できるから、自分でやるほうが楽しいよ。あと、自分で作ったほうが美味しいからいいよ。
いつもはグラウンドで思いっきり遊ぶ子どもたちも、この日はパンの発酵が進んでいく様子を静かに見守っています。
竹の棒にパン生地を巻き付けたあとは外で野焼き体験。暑い！重い！疲れる！それでも頑張る子どもたち。保護者の方も協力して下さり、お母さんの作ったカレーと一緒にパンを食べました。
「ピザも食べたい！」と言っていたので、パンと一緒にピザ作りにも挑戦。好きな具材をトッピングし、オーブンで焼いて食べました。
休校中の「桐朋小だより」の更新について
３月３日の「桐朋小だより」の記事「桐朋小学校のみんなへ」でも掲載している通り、なるべく更新をしたいと思っています。
更新の頻度と閲覧のタイミングによっては、まだ読んでいない記事があることに気がつかず、次の最新の記事がトップ画面に来ているかもしれません。
見逃したかどうか、それがわかるためには・・・
各記事の下部にある「 ＜ 一覧に戻る 」をクリックすると過去の「桐朋小だより」を確認することです。通常はこの方法ですが・・・
この期間に限り、トップページの「お知らせ」欄で
「桐朋小だよりを更新しました。」
と、都度UPしていきます。こちらを開いていただくと・・・
この期間中の更新記事一覧が表示されます。
そこで確認していただけます。しかも・・・
各記事のタイトルをクリックすると、その記事が読めるようになっています。
見逃しがないかの確認だけでなく、もう一回記事を読みたいという時に便利かもしれません。
ただ、申し訳ございませんが、「桐朋小だより」の更新と「お知らせ」の更新で時間差が生じることがありますこと、ご了承願います。
桐朋小学校の児童、保護者の方はもちろん、ぜひ本校に興味をもった方も一緒に見ていただき、桐朋小学校の雰囲気を少しでも感じてもらえたらうれしいです。
よろしければご覧ください。
休園、休校のお知らせ ［Ⅱ-222］
2月28日（金）、保護者の皆様に「初等部は3月2日（月）～13日（金）を休園、休校とします」とお伝えしました。子どもたちは、突然のことで驚いたり、やりたいことができなくなって悲しい気持ちになったことと思います。保護者の皆様には、仕事の調整など大きな影響が出るものとなってしまいました。私たちは可能な限り情報を収集して真剣に検討し、「子どもたちに少しでも気持ちの準備をさせてあげたかった」などの悩みを抱えながら、このように決めました。
現状では、国内で新型コロナウイルスの感染者が増えており、感染の不安や心配があります。初等部ではたくさんの子どもたち（送り迎えをする幼稚園の保護者の方）が、通園、通学で公共交通機関を利用し、園や学校では「濃厚接触」する機会となります。専門家の見解では、「咳やくしゃみがなくても、至近距離の会話などでうつす可能性は否定できない」、「拡大を防ぐには、集団感染が連鎖的に起きるのを避けることが重要」と言われています。そして、「これから1～2週間が、急速な拡大か収束かの瀬戸際」（25日政府対策会議）、27日は「3月2日から春休みに入るまで全国の小中学校、高校や特別支援学校を臨時休校にするよう要請する考えの表明」（首相）もありました。
こうした一つ一つのことがらを検討し、私たちは臨時休園、休校期間を設けること（「休校の期間などは学校の設置者が決められる」（28日文部科学省））を決めました。
子どもたちには、過度な不安や心配をしないように、以下のことをご家庭でも話し合ってください。園児、児童の発症が少なく、また重症化しやすいとの報告はありません。「子供がウイルスに感染しても、なにもおきない、またはちょっとした『かぜ』くらいですむことがほとんどです。」（小学生向け『コロナウイルスってなんだろう？』藤田医科大学感染症科監修）と言われています。そして、「手あらい」「せきエチケット」「かぜをひいたら家で休む」（同上）などの対策をしっかりとり、他の人にひろげないようにしていくことで大丈夫だと言われています。
また、休園、休校中も子どもたち、皆様とつながりを大切にしていきたいと考え、HPで発信していきますのでご覧ください。
とうほう ようちえんの こどもたちへ
おかあさんや おとうさんから きいている ひとも いると おもいますが、とうほう ようちえんは しばらく おやすみ することに しました。
きゅうに おやすみが つづくことに なって、びっくりして しまったり、ようちえんで やりたい あそびが できなくなって、かなしく なった ひとも いると おもいます。
せんせい たちも とても ざんねんに おもって います。
こどもたち みんなが いっしょに、ようちえんで あんしんして げんきに すごせるように、せんせいたちも いろいろな ことを そうだんして います。
みんなも げんきな からだで いられるように
●てあらいや うがいを よくする こと
●しっかりと ごはんを たべること
●よるは はやくねて、あさは はやく おきること
を やってみて ください。
また ようちえんで あえるのを たのしみに して います。
とうほう ようちえんの せんせいたち より（「桐の葉』14号より）
図書室からみんなへ
図書室では、ながいお休みのまえには特別貸出をしていましたが、それもできないまま学校がお休みになってしまい、とてもざんねんにおもっています。
せっかくじかんができたのだから、たくさん本をよみたい！という人もおおいでしょう。地域によっては図書館もお休みになったり、予約貸出だけになっていたりします。外出もひかえているので、なかなか本が手に入らないという人もいるかもしれませんが、もしもおうちの人にそうだんして、本が手に入るようだったら…とおもい、図書室からときどき、お休み中にたのしめる本の紹介をしますね。（お休み中はムリという人は、ぜひこんど学校にきたら借りてみてね。）
わたしも、このあいだ6年生に、「これ、おもしろいから先生もよんでみてよ」とおしえてもらった本を、お休み中によみたいなあとおもっています。なかなか外出ができなくても、本のせかいでは、自由にぼうけんができるよね！ながい時間をたのしくすごすアイデアもみつかるかも？！
今回は、まず１、２年生に。
1年生は、3学期にネズミの本をたくさんよんで、クイズづくりをしたね。
東組は『いちばんのなかよし』（ジョン・キラカ作／アートン）のクイズ。西組のみんながクイズにこたえてくれたね。
Q：どこのくにのおはなしでしょう？
Q：どうぶつむらで、ネズミがだいじにされていたのはどうして？
Q：ゾウがみたのはどんなゆめ？
Q：なんにんどうぶつがでてきたでしょうか？（難問！）
中組は『こねずみディディ・ボンボン』（オルガ・ルカイユ作／岩波書店）クイズ。東組がちょうせんしました。
Q：ディディ・ボンボンは、なんでディディ・ボンボンというなまえでしょう？
Q：ディディはだれのために、のいちごやはなをつみにいったでしょう？
Q：ディディがさいしょになくしたうわばきは、どっちの足？（難問！）
Q：ディディがボンボンにいれたものは？
西組は『ねこのくにのおきゃくさま』（シビル・ウェッタシンハ作／福音館書店）クイズ。中組がおはなしとクイズをたのしみました。
Q：ねこのくににたりなかったのはなんでしょう？
Q：おきゃくさまは、ねこたちになにをみせましたか？
①おんがくとおどり ②ほんとおんがく ➂らくご
（選択肢がいいね！芸術鑑賞教室のすぐあとに作りました。）
Q：ふしぎなおきゃくのしょうたいは、だれだったでしょう？
Q：おめんをかざったのはどこでしょう？
お休み中に本をよんで、クイズをつくってみるのもいいかもね。クイズをつくった人は、学校にきたときにおしえてね。
2年生は、ペアで「ぼくはめいたんてい」シリーズの1さつをよみ、めいたんていネートのじけんぼ（ポスター）づくりをしているとちゅうだったね。また学校がはじまったら、かんせいさせようね。
『ぼくはめいたんてい８ きえた草のなぞ』（マージョリー・W・シャーマット作／大日本図書）のじけんをたんとうしているチームのポスターから、すこしだけしょうかいするね。
①事件発生！：オリバーのざっそう（スーパーわかくさ）がなくなった！
②みんなが見つけた手がかりのいくつか：
・ポーチにおいてあった。
・きいろいつぼみがひとつついている。
・オリバーは『すばらしいせかいの草』という本をよんでいた。
・ファングがたべたかもしれない。
➂事件解決・・・は、よんでのおたのしみ！
じぶんのたんとうしたじけんいがいの本も、よんでみよう。ポスターをおうちでつくってみてもいいよ。つくった人は、こんど学校でみせてね。
～１，２年生におすすめします！～
『サンタクロースのはるやすみ』（ロジャー・デュボアザン作／大日本図書）
はるやすみをとって、おしのびでまちにでかけることにしたサンタクロースのおじいさん。しょうたいがばれないようにしてでかけたはずが・・・？
『ウォーリーと16人のギャング』（リチャード・ケネディ作／大日本図書）や『たんけんクラブシークレットスリー』（ミルドレッド・マイリック作／大日本図書）など、「こころのほんばこ」シリーズがおすすめです。
『おとこの子とおもっていた犬』（コーラ・アネット作／大日本図書）
ピーターがたんじょうびにもらった子犬のラルフは、にんげんばかりの中にいて、ほかの犬をみたことがなかったので、じぶんのことをにんげんのおとこの子だとおもっています。ぜんぶにんげんとおなじようにしたがるので、かぞくはこまってしまい・・・？
『トミーは大いそぎ』（ヘレン・パーマー作／大日本図書）や『ともだちができちゃった！』（セラ・アシャロン作／大日本図書）など、「ゆかいなゆかいなおはなし」シリーズもおすすめです。
「ぼくはめいたんてい」シリーズ（マージョリー・W・シャーマット作／大日本図書）は、ふだんからいろんな学年の人に大人気。ぜんぶで１７さつあるので、このチャンスに読破するのもいいかも！？
次回は、3、4年生へ。おたのしみに！
桐朋小学校のみんなへ
とつぜんお休みになってしまって、やりたかったこと、たのしみにしていたことができなくなって、がっかりしている人、お休みになってじかんができたから、おうちであんなこと、こんなことをしてすごそうとワクワクしている人、新型コロナウイルスのことがしんぱいだなあとおもっている人、いろんな気もちがあるとおもいます。
先生たちも、みんなと計画してきたことができなくなって、かなしかったり、さびしかったりするけれど、はやくみんなと安心して元気に会えるように！と全力でねがっています！
学校からのおてがみはとどきましたか？学年やクラスごとに、先生からのおてがみや、しゅくだいが入っていたとおもいます。
このお休みは、みんなやまわりの人たちの健康をまもるためのお休みです。ほけんだよりにかいてあるすごし方のちゅういをよくよんでください。
しゅくだいがたくさんだって？いつもの学校とちがって、お休みのあいだはじかんわりがありません。大きい人たちはじぶんで、小さい人たちはおうちの人とそうだんして、まいにちすこしずつ学習のじかんと、あそびのじかん、のんびりゆったりするじかんなど、バランスよく生活をかんがえられるといいですね。（テレビやICT機器の画面にむかうじかんは、あまりおおくなりすぎないように気をつけようね。）
ヒマなじかんもだいじです。これまでのまいにちとはちょっとちがう2週間。おうちの人もたいへん…！うまくいかないこともあるとおもうけど、がんばりすぎず、ストレスをためず、すこしずつね！
そして、みんながじぶんのできることややりたいことを見つけて、すこしでも「ステキなじぶんのじかん」をすごせたらいいなあとおもっています。
お休みになって感じたことや、どんなことをしてすごしたかなど、たのしい気もちもかなしい気もちも、なんでもいいので、おてがみや、こんど会ったときに、先生たちにおしえてください。
このホームページに、それぞれの学年ごとに今までの３学期のふりかえりをのせていくから、おうちの人といっしょにみてね！
３月２日（月）から１３日（金）までを休園・休校とします。
- 新型コロナウイルス感染拡大防止の対応について協議した結果、初等部は３月２日（月）から１３日（金）までを休園・休校とします。
このことについて、園・学校からお便りを発送しますので、ご確認ください。２日（月）午後に発送予定です。
３月１６日（月）以降については、状況をみて登校日などを設ける可能性があります。詳細は、３月１３日（金）午後以降に緊急連絡網とＨＰを通じてお知らせしますので、ご確認ください。
また、幼稚園の進級修了式と小学校の卒業式については、現段階で実施の予定です。尚、規模の縮小や日程の変更も含めて、検討していますので、別途決まり次第、お伝えします。
状況が日々刻刻と変化していますので、細めにＨＰのご確認をお願いします。
明日２月２８日（金）は、休園・休校とします。
新型コロナウイルスへの対応を女子部門全体で協議し準備するために、明日、初等部は休園・休校とします。
３月２日（月）以降の対応については、明日の協議を踏まえ、２８日（金）の午後以降に、電話連絡網とHPにて皆様にお伝えする予定です。ご確認ください。
以下、休園・休校中のご家庭での注意事項をまとめます。
・不要不急の外出を避ける。（基本的に、自宅ですごす。）
・積極的な手洗い、うがい、換気を心がける。
・体調の把握につとめる。（健康観察カードの記入もお願いします。）
・十分な睡眠、栄養をとるなどして、生活リズムを崩さないよう心がける。
子どもたちの健康と安全を第一に、ご理解ご協力の方よろしくお願いいたします。
６年生から自治を引き継ぐ。『後期子ども集会』
５，６年生が１年間の委員会活動を振り返り、お互いに共有する『後期子ども集会』。
最初は前期子ども集会で挙がった課題を、どのように検討してきたのかを報告しました。
たとえば理科園・自然ひろば委員会の報告はこのようなものでした。
「しぜんひろばのルールを記した紙を貼ってほしい、という要望は叶えることができた。
ツリーハウスを作りたいという願いは、引き続き考えていきたい。」
みんなの願いにじっくり耳をかたむけ、よりよい学校にしていくための大切な引継ぎとなりました。
そのあとは、お待ちかねのブースめぐりです。
次年度から自治の時間に参加する４年生に委員会の仕事を具体的に伝えるために、
各委員会ブースが趣向をこらしてアピールしました。
映像あり、実況あり、ミステリー仕立てのクイズや双六ゲームも。
どこも大変にぎわっていました。
「みんな面白そうで、やってみたい仕事がいっぱいあった。」と４年生が感想を伝えてくれましたね。
こうやって、桐朋小学校の自治活動が引き継がれていきます。
新型コロナウイルスに関して（桐朋学園女子部門より）
新型コロナウイルスに関して、国内でも感染経路がはっきりしない感染者が現れ、その広がりが大変危惧されています。厚労省、文科省が発行した文書などを参考に、２月２０日時点での指針をまとめました。
（１） 児童・生徒・学生本人に発熱等の風邪症状が見られる場合
⇒ 学校を休み外出を控えてください。 更に、毎日体温を測定して記録してください。
（２） 本人に①または②のような症状が見られる場合
①風邪の症状や３７．５度以上の発熱が４日以上続く場合（解熱剤を飲み続けなければならない場合も同様）
＊基礎疾患（糖尿病、心不全、呼吸器疾患）のある場合は、上の状態が２日程度続く場合
②強いだるさ（倦怠感）や息苦しさ（呼吸困難）がある場合
⇒ 帰国者・接触者相談センターに相談してください。
（３） 新型コロナウイルス感染者と濃厚接触していた場合
⇒ 感染を防ぐため、登校しないでください。欠席扱いにはしません。その期間は医師の指示に従ってください。
以上（１）～（３）のことがあった場合、すみやかに学校にご連絡をお願いします。
現時点でできることは、手洗い、咳エチケット（咳やくしゃみをする際に、マスクやティッシュ、ハンカチ、袖を使って、口や鼻をおさえる）という予防が中心です。そして教室の換気が有効です。小まめな換気を心がけてください。
今後も新型コロナウイルスに関する状況を毎日注視し、必要に応じて学校の対応を見直していきます。