投稿者: tohoblog

「一人ひとりの、幸せな子ども時代のために」

子ども時代は、未来の大人を育てることにつながります。生きる力（自分自身をいきいきと生かす力）の充実した大人に育つようにという願いも込め、「幸せな子ども時代」を大切にしています。

《おもしろそう、きもちいい、やってみよう》（3歳児クラスの子たちの世界から）

人やものごとに対して好奇心いっぱいの子どもたち。味わい、探究しています。

《「おしてあげるね」「うん、はじめて立ちこぎができた！」、「こうやってえさをあげるといいよ。」、「ずこくたかいね。いくつだろう？」》（異年齢のまじわり）

《やりたい、できたあ、いっぱいたのしもう》

心を動かし、心を震わせ、生き生きしていく子どもたち。自分のことを好きになります。

一人ひとりが授かった命を大切に育んで、自分らしく命を大切に輝かせてほしい。なかまや大人とかかわり、ちがいを認め合い、豊かな世界をつくり出していってほしい。そんな願いを持ちながら、子どもたちといっしょに生活しています。コロナ禍のなかで、子どもたちから生きる力をたくさんもらっています。

桐朋幼稚園での活動中にマスクを着用している子といない子がいます。

休園中、学園の理事（医師）より医学的知見をたくさんいただいて、慎重に検討を重ねました。感染防止対策をしっかりとることを前提とし、マスク着用に関しては日本小児医学会の提言などを保護者の皆さんと共有して、保護者と子どもに判断をしていただいています。

2020年5月25日、公益社団法人日本小児科医会より、以下のことが出されました。

2歳未満の子どもにマスクは不要、むしろ危険！

乳児のマスク使用ではとても心配なことがあります。

・乳児の呼吸器の空気の通り道は狭いので、マスクは呼吸をしにくくさせ呼吸や心臓への負担になる

・マスクそのものやおう吐物による窒息のリスクが高まる

・マスクによって熱がこもり熱中症のリスクが高まる

・顔色や口唇色、表情の変化など、体調異変への気づきが遅れるなど乳児に対する影響が心配されます。

★世界の新型コロナウイルス小児感染症からつぎのような点がわかってきました。

・子どもが感染することは少なく、ほとんどが同居する家族からの感染である

・子どもの重症例はきわめて少ない

・学校、幼稚園や保育所におけるクラスター（集団）発生はほとんどない

・感染した母親の妊娠・分娩でも母子ともに重症化の報告はなく、母子感染はまれです。

子どもの新型コロナウイルス感染症は今のところ心配が少ないようです。

２歳未満の子どもにマスクを使用するのはやめましょう

この提言を幼児期の子どもについても検討をしました。学園の理事（医師）のご意見も伺いました。そして、幼児期の子どもたちにおいても、マスクの危険性があることを理解しました。夏のこの時期は、熱中症の危険性などあります。

園では、感染防止の対策をしっかり行い、園内の活動ではマスクを着用しなくてもよいとしています。子どもたちの写真でマスクを着用していない子がいますが、そうしたことが背景にあることをご理解ください。

休校期間中に、図書室の本を郵送で貸し出しました。その取り組みに対して、子どもたち、保護者の皆さんよりたくさんの感想をいただきました。ご紹介します。

〇としょしつの本がかりられてうれしいです。おうちでとしょかんごっこしました。たのしかったよ。（２年）

〇休校中、家の本も全部読んでしまいなかなか外に本を買いに行くことも出来ない中、このような本の郵送貸出を学校でして下さりとても有難く嬉しいです。（３年）

〇我が家は歩いて数分のところにせっかく図書館があるのに休館です。おすすめの本を貸し出していただけることがとても嬉しいです！（４年）

〇休みの日の楽しみな時間になりました。（ゲームで静かな時間よりはるかに心おだやかになれました（私が）母）（5年）

1年生、教室での図書の時間

私たちの願いと取り組みは、

〇休校、外出自粛の折、時間の過ごし方の一つとして、読書や読み聞かせ（その他でデジタルデバイスに触れざるを得ない時間が延びることを考えると、紙ベースの読書）を推奨し、それができる環境、アクセスを保障したい。

〇休校、外出自粛、公共図書館の休館に加え、ネット書店での在庫切れ続出などの事態を鑑み、図書室から郵送での本の貸出をしたい。

ことです。1年生から6年生までたくさんの申し込みがあり、嬉しく思いました。

〇本の大切さ、本に心を救われる事実感している毎日です。『星の王子さま』を読み返しては自分を励ましている母です。（３年）

〇一時期は図書館で借りたりもしていたのですがそれも叶わなくなったので、本当に助かります。本大好きなので狂喜乱舞中…！一人一人への郵送は大変だと思いますが先生の気持ちを受け止めて、さっそくメールさせていただきます！（４年）

〇この度は本をお貸し出し下さるとのこと、このコロナ禍でなかなか好きな本も選べずにいたので大変ありがたいです。（５年）

〇私は勉強して犬と遊んで読書をしています。H先生のおすすめの本、すごくおもしろかったです。私は「ウィロビー・チュースのオオカミ」が気に入りました。その本を読むと、と中でやめられなくて、物語の中にひきずりこまれました。いっしょに冒険してるみたいで、楽しかったです。（５年）

すべては紹介できず、ごめんなさい。皆さんが感想を送ってくださって私たちも励まされました。ありがとうございました。

左　ゆり（5歳児）とたんぽぽ（3歳児）の子が一緒に。右　1年生の教室での音楽

この取り組みを振り返ると、

〇学校の本が読めてうれしい！　学校から物理的に本をお届けする、その行為自体にも意味があったように思います。

〇世の中では、電子書籍や読み聞かせ動画のサービスがたくさん出てきましたが、こんな時だからこそ、読書や読み聞かせは、デジタルから離れた時間にしてほしいと思いました。親子で、または自分ひとりの世界で、良い時間を過ごすひとつの方法として、こんな時だからこそ、本へのアクセスを保障するのは、図書館の役割だと思いました。

畑では作物が育ち、生き物がたくさんいます

低学年校舎　1年生がゆり（5歳児）の子の活動をみて「すご～い！」と。うれしいことばが幼稚園の子たちに届けられます