投稿者: tohoblog

今回は、おもに３，４年生のふりかえりと、おすすめの本です。

　3年生の3学期は、「図書館で調べる達人になろう！」ということで、図書館で知りたいことを調べたり、何かを研究したりするときの「コツ」を学びました。総合百科事典や図かんなど、図書室の資料をつかって、グループでお題にちょうせんしました。4年生になったら、またお題を出すから、お休みの間にいい問題を思いついたら、学校に来たときに教えてね。

 

　図書館の１０のなかまわけは、おぼえられたかな？

今日は、9類と、7類と、5類の本を紹介するよ。

9類・・・クーちゃん　苦労はすっかりわすれ　クスクスたのしむ物語

7類・・・ナナちゃん　なんてステキな芸術家　ナイスなシュートのスポーツ選手

5類・・・ゴーちゃん　工場　いろいろつくる　建物、乗り物、食べ物、着物

　　　　　　　　　　　ゴミはへらして環境まもる

というようにおぼえるんだったね。　

 

9類の本

『くろて団は名探偵』（ハンス・ユルゲン・プレス作／岩波書店）

『くろグミ団は名探偵』（ユリアン・プレス作／岩波書店）シリーズ

　　たんてい団の子どもたちが、いろんな事件を解決していく物語です。この本のおもしろいのは、読者も一緒に事件の手がかりを探しながら読めるところ。4ページごとに、さがし絵のようなページがあって、物語の中の子どもたちと一緒に、その絵から手がかりを見つけて次に進むしくみになっています。

 

7類の本

読書だけじゃなくて、何か作ってみるのもたのしいですね。

 

『かんたん楽しい手づくり本①　いろんな形の本をつくってみよう！』（岩崎書店）

　　「図書館の達人になろう！」では、「背」とか「小口」とか、本の部分の名前もおぼえたね。さて、ここで問題です。「ノド」というのは、本のどこの部分でしょう？答えがわかった人は、こんど学校で教えてね。この本には、いろんな形の本のつくり方がのっています。自分で本をつくってみるのもいいね。

 

『エンバリーおじさんの絵かきえほん　かおかけちゃうよ』（エド・エンバリー作／偕成社）

　　かんたんな形をくみあわせて、いろんな顔がかけちゃう本です。シリーズもおすすめ。

 

『キッズおり紙ヒコーキ』（戸田拓夫作／いかだ社）

　　3学期は、2階多目的室でひらかれた紙ひこうき大会のおかげか、紙ひこうきの本が大人気でした。このシリーズは、遠くまでとぶ距離型と、長くとぶ滞空型の２さつがあるよ。いろんなおり方をためしてみて、紙ひこうきの記録にちょうせんするのもいいね！

 

『きむらゆういち・みやもとえつよしのガラクタ工作』（チャイルド本社）シリーズ

　　せんたくばさみや、空き箱、ペーパーの芯など、おうちにあるものでできる工作の本です。

 

5類の本

もしも、おうちの人がいっしょにやってくれるなら、おりょうりの本もおすすめです。

 

『ボクがつくった世界のおやつどうぞ！』（平野恵理子作／偕成社）

　　タイの焼きバナナや、インドネシアのタピオカ・フルーツ・ココナッツミルクなど、世界のいろんな国のおやつのつくり方がのっています。

 

『絵本『からすのパンやさん』のパンをつくろう！』（文化出版局編）

　　『からすのパンやさん』に出てくる「とってもすてきな、かわったかたちの、たのしいおいしいパン」のつくり方がのっています。

 

　4年生は、3学期に、ブッククラブの練習として、ペアで絵本や短編を読んで「えんぴつで読書会（筆談）」をしました。（西組は途中でした。）読みながら感じたこと、考えたことなどをクラスメイトと交流します。

　岡田淳さんの『フングリコングリ　図工室のおはなし会』（岡田淳／偕成社）の中からお話を読みましたね。『フングリコングリ』の中には、授業で読んだお話以外にも、指遊びをしていたら、体が空中に浮かび上がってしまうお話（フングリコングリ）や、へんなじゅもんをとなえたら、クラスのみんなが透明人間になってしまうお話（むぎゅるっぱらぴれ、ふぎゅるっぴん）など、学校を舞台にしたふしぎな短いお話が入っています。

　岡田淳さんの本は、読みやすくておすすめです。『放課後の時間割』『ふしぎの時間割』『雨やどりはすべり台の下で』『夜の小学校で』（すべて偕成社）などには、ちょっとふしぎでおもしろいお話がいっぱいです。

 

『わすれものの森』（岡田淳＋浦川良治作／BL出版）

　　　音楽会の前の日なのに、たて笛が見つからないツトムは、たて笛を探すために夕方こっそり学校にしのびこみます。だれもいない教室で笛を探していると、そこにへんてこな二人組があらわれ・・・。わすれもの、なくしものの多いあなたに、おすすめ？！　

 

　4年生の中には、岡田淳さんの本をたくさん読んでいるよという人がいましたが、好きな作家の本やシリーズを続けて読むのもいいですね。

　たとえば、『がんばれヘンリーくん』（学習研究社）のベバリー・クリアリーさん、『だれも知らない小さな国』（講談社）の佐藤さとるさん、『マチルダはちいさな大天才』（評論社）のロアルド・ダールさん、『ドングリ山のやまんばあさん』（理論社）の富安陽子さん、『長くつ下のピッピ』（岩波書店）のアストリッド・リンドクレーンさんなど、おもしろいお話をたくさん書いています。さがしてみて下さいね。

　この機会に、すこし長めのシリーズにちょうせんしてみたい人には、アーサー・ランサムさんの『ツバメ号とアマゾン号』（岩波書店）のシリーズがおすすめです。文庫版だと、上下巻にわかれているので、12巻・24冊もあります。4年生の1学期と夏休みをかけてシリーズ読破した人がいましたね！おうちにいても、登場人物たちと一緒に冒険している気分になれます。4巻めの『長い冬休み』は、おたふくかぜのせいで冬休みが1カ月のびた子どもたちが、凍った湖で、〈北極〉探検をするお話です。

 

～ヒマな時間になにしよう…と思っている３，４年生＆ほかの学年の人におすすめします～　

『世界のなぞかけ昔話①どうしてかわかる？』シリーズ（ジョージ・シャノン文／昌文社）

『パズルでめぐる世界の旅』シリーズ（アレクサンドラ・アーティーモウスカ作／エクスナレッジ）

『てんじつきさわるえほん　さわるめいろ』シリーズ（村山純子作／小学館）

『101のビジュアル・イリュージョン』（サム・タプリン文／東京書籍）

『ポケットパズル』（すぎやまあきら作／福音館書店）

『算数の探検⑩数と形のクイズ』（遠山啓作／日本図書センター）

『工作図鑑　作って遊ぼう！伝承創作おもちゃ』（木内勝作／福音館書店）

 

次回は、５，６年生へ。お楽しみに！

　図書室では、ながいお休みのまえには特別貸出をしていましたが、それもできないまま学校がお休みになってしまい、とてもざんねんにおもっています。

　せっかくじかんができたのだから、たくさん本をよみたい！という人もおおいでしょう。地域によっては図書館もお休みになったり、予約貸出だけになっていたりします。外出もひかえているので、なかなか本が手に入らないという人もいるかもしれませんが、もしもおうちの人にそうだんして、本が手に入るようだったら…とおもい、図書室からときどき、お休み中にたのしめる本の紹介をしますね。（お休み中はムリという人は、ぜひこんど学校にきたら借りてみてね。）

　わたしも、このあいだ6年生に、「これ、おもしろいから先生もよんでみてよ」とおしえてもらった本を、お休み中によみたいなあとおもっています。なかなか外出ができなくても、本のせかいでは、自由にぼうけんができるよね！ながい時間をたのしくすごすアイデアもみつかるかも？！

今回は、まず１、２年生に。

 

　1年生は、3学期にネズミの本をたくさんよんで、クイズづくりをしたね。

東組は『いちばんのなかよし』（ジョン・キラカ作／アートン）のクイズ。西組のみんながクイズにこたえてくれたね。

　Q：どこのくにのおはなしでしょう？

　Q：どうぶつむらで、ネズミがだいじにされていたのはどうして？

　Q：ゾウがみたのはどんなゆめ？

　Q：なんにんどうぶつがでてきたでしょうか？（難問！）

中組は『こねずみディディ・ボンボン』（オルガ・ルカイユ作／岩波書店）クイズ。東組がちょうせんしました。

　Q：ディディ・ボンボンは、なんでディディ・ボンボンというなまえでしょう？

    Q：ディディはだれのために、のいちごやはなをつみにいったでしょう？

　Q：ディディがさいしょになくしたうわばきは、どっちの足？（難問！）

　Q：ディディがボンボンにいれたものは？

西組は『ねこのくにのおきゃくさま』（シビル・ウェッタシンハ作／福音館書店）クイズ。中組がおはなしとクイズをたのしみました。

　Q：ねこのくににたりなかったのはなんでしょう？

　Q：おきゃくさまは、ねこたちになにをみせましたか？　

　　　①おんがくとおどり　②ほんとおんがく　➂らくご

　　（選択肢がいいね！芸術鑑賞教室のすぐあとに作りました。）

　Q：ふしぎなおきゃくのしょうたいは、だれだったでしょう？

    Q：おめんをかざったのはどこでしょう？

 

お休み中に本をよんで、クイズをつくってみるのもいいかもね。クイズをつくった人は、学校にきたときにおしえてね。

 

　2年生は、ペアで「ぼくはめいたんてい」シリーズの1さつをよみ、めいたんていネートのじけんぼ（ポスター）づくりをしているとちゅうだったね。また学校がはじまったら、かんせいさせようね。

『ぼくはめいたんてい８　きえた草のなぞ』（マージョリー・W・シャーマット作／大日本図書）のじけんをたんとうしているチームのポスターから、すこしだけしょうかいするね。

①事件発生！：オリバーのざっそう（スーパーわかくさ）がなくなった！

②みんなが見つけた手がかりのいくつか：

・ポーチにおいてあった。

・きいろいつぼみがひとつついている。

・オリバーは『すばらしいせかいの草』という本をよんでいた。

・ファングがたべたかもしれない。

➂事件解決・・・は、よんでのおたのしみ！

 

じぶんのたんとうしたじけんいがいの本も、よんでみよう。ポスターをおうちでつくってみてもいいよ。つくった人は、こんど学校でみせてね。

 

～１，２年生におすすめします！～

『サンタクロースのはるやすみ』（ロジャー・デュボアザン作／大日本図書）

　　はるやすみをとって、おしのびでまちにでかけることにしたサンタクロースのおじいさん。しょうたいがばれないようにしてでかけたはずが・・・？

　　『ウォーリーと16人のギャング』（リチャード・ケネディ作／大日本図書）や『たんけんクラブシークレットスリー』（ミルドレッド・マイリック作／大日本図書）など、「こころのほんばこ」シリーズがおすすめです。

 

『おとこの子とおもっていた犬』（コーラ・アネット作／大日本図書）

　　ピーターがたんじょうびにもらった子犬のラルフは、にんげんばかりの中にいて、ほかの犬をみたことがなかったので、じぶんのことをにんげんのおとこの子だとおもっています。ぜんぶにんげんとおなじようにしたがるので、かぞくはこまってしまい・・・？

　『トミーは大いそぎ』（ヘレン・パーマー作／大日本図書）や『ともだちができちゃった！』（セラ・アシャロン作／大日本図書）など、「ゆかいなゆかいなおはなし」シリーズもおすすめです。

 

　「ぼくはめいたんてい」シリーズ（マージョリー・W・シャーマット作／大日本図書）は、ふだんからいろんな学年の人に大人気。ぜんぶで１７さつあるので、このチャンスに読破するのもいいかも！？

 

次回は、3、4年生へ。おたのしみに！

　とつぜんお休みになってしまって、やりたかったこと、たのしみにしていたことができなくなって、がっかりしている人、お休みになってじかんができたから、おうちであんなこと、こんなことをしてすごそうとワクワクしている人、新型コロナウイルスのことがしんぱいだなあとおもっている人、いろんな気もちがあるとおもいます。

　先生たちも、みんなと計画してきたことができなくなって、かなしかったり、さびしかったりするけれど、はやくみんなと安心して元気に会えるように！と全力でねがっています！

　学校からのおてがみはとどきましたか？学年やクラスごとに、先生からのおてがみや、しゅくだいが入っていたとおもいます。

　このお休みは、みんなやまわりの人たちの健康をまもるためのお休みです。ほけんだよりにかいてあるすごし方のちゅういをよくよんでください。

　しゅくだいがたくさんだって？いつもの学校とちがって、お休みのあいだはじかんわりがありません。大きい人たちはじぶんで、小さい人たちはおうちの人とそうだんして、まいにちすこしずつ学習のじかんと、あそびのじかん、のんびりゆったりするじかんなど、バランスよく生活をかんがえられるといいですね。（テレビやICT機器の画面にむかうじかんは、あまりおおくなりすぎないように気をつけようね。）

　ヒマなじかんもだいじです。これまでのまいにちとはちょっとちがう2週間。おうちの人もたいへん…！うまくいかないこともあるとおもうけど、がんばりすぎず、ストレスをためず、すこしずつね！

　そして、みんながじぶんのできることややりたいことを見つけて、すこしでも「ステキなじぶんのじかん」をすごせたらいいなあとおもっています。

　お休みになって感じたことや、どんなことをしてすごしたかなど、たのしい気もちもかなしい気もちも、なんでもいいので、おてがみや、こんど会ったときに、先生たちにおしえてください。

　このホームページに、それぞれの学年ごとに今までの３学期のふりかえりをのせていくから、おうちの人といっしょにみてね！