投稿者: tohoblog

保護者の方と学び合う会（2021年度1回目）をオンラインで行いました。準備をすすめてくださったみなさま、たいへんお世話になりました。事前に、保護者の方から質問をいただいて、私も学んでいます。ありがとうございました。

【寄せられた質問】・園として今大切にしていることは何ですか　／　・3学年それぞれの発達段階で大切にしたいこと　／　・子どもの権利について　／　・子どもの心が社会の中でどう育っていくのか　／　・子どものやる気をどう育てていくのか　／　・子どもがこの状況下（コロナ禍）でどう感じているか　／　〇今後子どもの社会性が変わってくるのか　／　〇個性とわがままの違いについて　　〇２つを特に考え合いたいという意見、要望が出されました。

１、園として今大切にしていること、3学年それぞれの発達段階で大切にしたいこと

（１）発達の主人公は、子ども

発達は、自分自身の願いによって、外の世界と自分自身にはたらきかけ、いろいろなことを取り込みながら新しい自分を創造していく歩み。

子ども自身の心の動き、子どもは自分で立ち上がり歩み出すことを大切にしたい。

この発達のちからがたくましく、豊かになるような生活をおくりたい。

（２）自分の人生の主人公へ。活き活きした人へ。活き活きした人生を！

そのために、

• ★好奇心をはぐくむ

もっとやりたい、もっと知りたい、意欲的に取り組むなど、好奇心をいっぱい持ってほしい。まわりには、おもしろそう、たのしいことがたくさん。好奇心をもち、達成感や満足感を味わおう。

• ★感動する心をはぐくむ（心を耕す）

楽しい、嬉しい、悲しい、つらいなど、いろいろと感じることを大切にされると、心が豊かになります。そして、ありのままの自分を愛することができるようになり、周りの人の心を大切にしていけるようになります。

• ★安心感や信頼感

園、家庭、社会、（世界）を、子どもが安心して自分を伸ばしていける場にしていきたい。安心感があるなかで、挑戦してみよう、失敗してもやりなおせるなどのおもいと経験から、自分を豊かにします。

★それぞれの発達段階で大切にしたいこと

　　園案内　3歳児　たっぷり遊び、「楽しさ」「安心」を感じ、「やりたい」を満喫します

　　　　　　4歳児　友だちとかかわる中で、「一緒」と「違い」に気づきます

　　　　　　5歳児　園生活を仲間と主体的に取り組みます

　それぞれのクラス通信からの「肉付け」や大切なことが変化、発展し、『桐の朋』などでお伝えしています。幼稚園ホームページのたよりでもお伝えします。

　　　　　　異年齢の交わり　子どもの憧れ、やる気、成長モデル、頼られる　…　

何回かに分けて掲載していきます。

園庭やしぜんひろばに出て、春から初夏にかけての心地よさを味わっています。光や風、小鳥のさえずり、木々の匂い、たくさんの実、水の冷たさなど、一瞬一瞬の出あいを大切にしたいと思います。

桐朋学園仙川キャンパスには、約150種の樹木が生きています。1947年創立以来、環境を整備し、たくさんの緑に囲まれてきました。この環境をこれからも大切にしていきます。

園庭に、ナツミカン、モモ、プラタナス、ケヤキ、ビワ、アンズ、サトザクラ、イチョウ、ソメイヨシノ、ウメ、ムクロジなどが育っています。木陰をつくり、落葉し、実をつけ、生活にも潤いをもたらしてくれます。

しぜんひろばに、イロハモミジ（木のぼりできる）、カキ、キリ、キンモクセイ、イチョウ（木のぼりできる木を増やしたいと育てている）、ヤマモモ、コナラ、クヌギ、コブシ、ザクロ、シダレザクラ、アンズ、ウメ、被爆アオギリなどが育っています。新しぜんひろばになってから3年目。子どもたちとともにしぜんひろばの木々も成長しています。

『樹木誌2011』（創立70周年記念）の解説では、プラタナス「和名モミジバスズカケノキ。交雑種。街路樹として多用されます」

私たち人間も、生きものの一つであり、自然の一部です。自然が持つ多様さや広さ、奥深さに委ねること、すなわち自然の中で子どもたちが育まれることで、自然がもたらしてくれる刺激によって覚醒された身体になります。

自然の中で生きる時間を持ち、実の周りにある自然に没入して、出あい、感動、不思議さ、思い通りにいかなさ、心地良さ、よろこびなどを経験し、感じることを大切にしていきたいです。

脳科学の知見によれば、健康に身体を育て、身体中で感動し、身体中で自然のものを吸収していく。そして脳にきちんと情報を伝達し、精神の根底をつくり出していく。その過程が大切で、子どもの心がつくられていくといいます（小泉英明『脳は出会いで育つ』参照）。「脳にきちんと情報を伝達」するとはどういうことかを深く知りたいです。頭で理解することが優先されるのではなく、身体を大切にすることに共感します。