投稿者: tohoblog

2学期がはじまりした。一人ひとりに会えることを嬉しく思います。声をかけられたり、しぜんひろばの草の中を探検したり、畑で虫探しをしました。ゆり（年長）の「虫とり名人」は、よく見つけ、さっととります。それをみていたばら（年中）、たんぽぽ（年少）の人たちは、いいな、ぼくとれない、などと言いながら探しました。小学生も加わりました。

夏休み中の園、学校の活動についてです。しぜんひろば委員会の人たちが池の掻堀をしました。幼稚園ゆり組の人たちとお家の人たちが交替で、モルモットを育てに来ました。各学年の人たちが畑の草とりに来て、収穫をしました。お便りで、「草は、私の背より低いけど、とても大きくなっていて、びっくりしました。ぬこうとすると、すごくがんじょうに生えていました。たくさんの草で野菜がのみこまれてしまいそうでした。がんばれ！私の野菜！」とあり、「すごくがんじょうにはえていて」大変だったことや「（草にのみこまれるな！）がんばれ！私の野菜！」という強い気持ちが感じられて心に響きました。夏休み、いろいろとありがとうございました。

2学期も、子どもたちが自分（たち）を伸ばせる環境を大切にしたいと考えます。昨日、先生たちはいろいろな場所の安全点検をしました。子どもたちが自らやりたい気持ちを育み、失敗、試行錯誤もしながら成長していくことを願っています。

2011年、福島原発事故以降、毎月放射線の測定を行うようにしました。測定は、子どもたちがよく遊び、学ぶ砂場、畑、しぜんひろば、メタセコイヤやイチョウの木の下などです。8月30日の測定では、□園庭砂場0.0△△μSv（マイクロシーベルト）／h、□自然ひろば0.0△▽μSv／h、□小学校砂場0.0▽▽μSv／h、□小学校アスレチック下砂場0.0◇▽μSv／h、□畑0.0▽◇μSv／h、□自然ひろば入口メタセコイヤ下0.0◇◇μSv／h、□低学年校舎と高学年校舎の間にあるイチョウ下0.0〇▽μSv／hでした。空間放射線量の値μSv／h×24h×365日で、年間積算の放射線の人体への影響量（Sv／年）を計算します。国の年間放射線積算量基準値＝1mSv（1ミリシーベルト）で、今回で一番測定値の高い小学校アスレチック下砂場の年間放射線積算量を計算すると、0.0◇▽μSv／h×24h×365日＝◇0▽μSv＝0.◇0▽ｍSv（0.◇0▽ミリシーベルト）となりました。ほぼ毎回、同じくらいの数値で、それぞれの場所で基準値の半分～半分以下です。

現在、世界中で危機感を募らせるのは、ウクライナにある原子力発電所の戦争被害のことです。もしも原子力発電所で事故が起きた場合、大きな被害が懸念されます。放射性物質が長い間生物を傷つけ、苦しめます。絶対に戦争による被害を防がなくてはなりません。

水質の測定も毎月行っています。地下100mからくみ上げている地下水は、毎回の調査の結果から安心して使用できます。私たちは豊富な地下水を使用していますが、世界で暮らす人々の4人に1人は安全な飲み水が手に入りません。（産業技術総合研究所井川さん）

身近なところから、そして世界にも目を向けて、一人ひとりが安心して生きていける平和な社会を築いていきたいです。放射線測定をしないでよい世界にしたいです。子どもたちには、あせらず、ゆっくり、たっぷり〈子ども時代〉を過ごしてほしいです。

夏のたよりをありがとう！　たのしく読ませてもらっています。少し紹介させてもらいます。

こうちょう先生はなつ休みなにをしていますか？

わたしは８月10日にバレエのはっぴょうかいがあります。

いま一生けんめいれんしゅうしています。

はっぴょうかいがすごくたのしみです。

なつ休みあけて、こうちょう先生にあったら、バレエのはっぴょうかいのことをはなしてあげます。

なつ休み、コロナかんせんがふえているので、かんせんにきをつけてください。

なつ休みたのしんでください。

※はっぴょうかいにむけて、れんしゅうを一生懸命する。たのしみにしている。気持ちと取り組みがいいな。

ぼくはさい近ドッチボールをがんばっているよ。

きのうは、ブラジル人の子たちといっしょにドッチボールをしたよ。

終わってぼくはオブリガードって言ったよ。

スポーツって言葉はわからなくても、楽しめました。

またやりたいです！

熱中症にならないように元気でいてください。

※ブラジルの人と一緒にドッチボールをした。言葉はわからなくても、楽しんだ。うれしいね。

お元気ですか？　私は元気です！

八ヶ岳のことなどいつもありがとうございます！

八ヶ岳は自然あふれる場所で、ごはんもおいしく、おふろも気もちよくてキャンプファイヤーも楽しくて星も見れてすばらしい場所です！

５年生がまちどおしいです！　

それと、私は楽しい夏をすごしています！

校長先生も楽しくよい夏をおすごしください！

これからも暑い日がつづきます。熱中症に気をつけましょう！

※八ヶ岳の感動をいろいろと教えてくれてありがとう。

ぼくは□□のほとりにあるおじいちゃんおばあちゃんのうちにいます。

天体のさつえいをしたり、たまに畑をしたりしながらのんびり過ごしています。この間は天体さつえいにむちゅうで、とても夜おそくなってしまいました！

校長先生もよい夏を…！

※のんびり、むちゅうで過ごして、たくさんのことを心やからだにためている。いい時間を過ごしているね。

この夏に観た映画、読んだ本の中で、きのくに子どもの村の人たち、学園長の堀真一郎さんのことが心に残りました。たとえば「子どもたちが新しいことに出会い、それに驚いたり挑戦したりして成長するのを目の当たりにする時である。その時教師は、自分自身が何か新しいものに出会い、何かを感じ、何かを手に入れる。ひとことでいえば、子どもと共に成長する自分を実感するのだ。」『『体験学習』で学校を変える』堀真一郎著、115頁（黎明書房）ということば。ぼくもそうありたいと思いました。

いろいろな地域で大雨などによる被害が出ており、たいへん心配しています。

8月5日より、民間教育団体の研究大会（大阪）に参加しました。8月2日（火）、朝日新聞朝刊「教育」覧に、「作文読みあい「君らしさ」知る」「生活の様子つづり、授業に「生活綴方」という題で、記事が書かれていました。作文の授業がいいなあ、記事に出てきたS先生、がんばっているなあと、嬉しく読みました。また記事の後半「関係希薄なコロナ禍こそ」で、川地先生が「子どもと親、地域の関係が薄くなったと言われるいま、注目されるべき教育。コロナ禍でさらに重要性が増した」と言われ、その通りだと思いました。3日間、たいへん充実した研究会で、子どもたちに会いたい、子どもたちとやってみたいという気持ちで帰ってきました。

写真はすべて、8月15日の園学校（畑、園庭、しぜんひろば）から

全体会では、思想家、武道家の内田樹さんが講演者でした。お話から、「響く声、浸みる声」「どうやったら人の身体に浸み入るような声が出せるのか」を考えさせられました。「発声している人自身のうちにおいてすでにローカルな同期が達成されている必要がある」「その人が周りの世界と溶け合っている」など、これからも考えてみたいと思いました。行く前に内田さんの『複雑化する教育論』（東洋館出版社）を読みましたが、「学校は子どもたちの成熟を支援する場です。」「学校教育についてのすべての事案は「それは子どもたちの成熟に資するか？」という唯一のものさしによって考量されるべきです。」と言うことに共感しました。また、内田さんの言う「成熟」とは、「人格が多層化する」「立体視できるようになる」こと、別のことばでは「人間としての厚みや奥行きが増した」と言っています。そのことを大切に子どもたちとの日々を過ごしていきたいです。子どもたちとともに、私自身も「成熟」したい。

分科会では若い先生と参加者の皆さんよりたくさん学びました。ここでは、保育園のH先生「子どもの絵には、思いがいーっぱい！！」の報告から、桐朋幼稚園で2学期にぜひやってみたい、子どもたちはどんなふうに心を動かすかたのしみになったことを書きます。H先生の勤めている園の保育目標が、「よく食べ、よく眠り、よく遊ぶ元気なこどもに」「一人ひとりの意欲を大切にし、自分の思いを表現できるこどもに」「友だちを大切に、友だちと力を合わせられるこどもに」「何でも話し合える大人同士の信頼関係を大切に」。ふだんの生活では、「仲間とひびきあう、こころはずむ生活」「友だち大好き！　先生大好き！伝えたいことがある生活」「聞いてもらえる　受け止めてもらえる大人　仲間がいる喜びー伝える喜びを育てる」ことを大切にしていました。こうした目標と生活（遊び）をつくり、豊かな表現活動をすすめているのがとてもいいです。

実践では、感覚、感触あそびが面白い。寒天あそび、小麦粉ねんど、指えのぐ、片栗粉、パン粉、糸こんにゃく、みんなで大きな紙に描くなどの取り組みなど、2学期、桐朋幼稚園でも試してみたいと思います。

描いた絵をもとに、その子とお話をすることも特徴。「子どもの絵は、見るだけでなく、聴くものである」という新見俊昌氏からの学びを大切に実践している。生活の充実が表現の充実へ。表現の充実が意欲的に生活をする力に結びつく。描くことを通して、生活をみつめる力、認識、感性などが育つ。仲間関係がひろがる。実践と子どもの様子（写真）、絵からその充実が伝わりました。

オヤツの時に、ふと言い出したロシアとウクライナの戦争。そのことがきっかけで絵を描いた子。「せんそうのボタンをおしたら、こんなになる。※真っ赤に塗った絵　ママがせんそうのことおしえてくれた。むかし、おおさかとアメリカがたたかって、みんなきゅうきゅうしゃではこばれてん。かなしい。みんななかよくしたらいいのに…。（後略）」絵とこの子のことばが忘れられません。

3日目全大会では、長谷川義史さんの講演でした。会場の子どもたち、大人たちの心が弾みました。帰ってから地域の図書館で長谷川さんの本をたくさん借りてきて読んでいます。『ようちえん　いやや』（童心社）も読みました。

夏休み、たくさんの便りをいただきました。ありがとうございました。返事を書いていますので、もう少しで届くと思います。